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书人幼儿园大一班

每一天都暖暖的...因为你们都是小太阳...

 
 
 

日志

 
 

2012年10月15日  

2012-10-15 14:38:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天的数学活动知识点和操作都有新的内容,活动前我鼓励孩子们:“一会儿我们要玩一个数学游戏,游戏中有点难度,大家开动脑筋战胜困难,我们也会变得更加聪明哦!你们愿意玩这个游戏吗?”小朋友们有力地说:“要玩,要玩,我们才不怕呢!”有些小朋友看起来很勇敢哦!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班
老师请了今天来的小客人,他叫“佳佳”。凡凡说和他给小妹妹取的名字一样哦!大家七嘴八舌的说:妹妹在慢慢长大吧!

 2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

你看出来他们有什么不一样吗?

大家很认真的观察着图片,对上来操作图片也很积极哦!大概是大家都很关心佳佳吧!凡凡心里很高兴吧!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 小朋友说:他们不一样大,是大、中、小佳佳!

茂茂说:这是佳佳在慢慢长大吧!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 我们给佳佳排个队吧!

找找最大的佳佳在哪里呢?

有小朋友指错了,我们一起来帮忙!你是怎么知道谁是最大的佳佳的?小朋友提议,只有三幅图,仔细看看比一比就能知道了。清清不慌不忙的又看了看,找对了最大的佳佳。

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 你从哪里看出这是最大的佳佳呢!

有小朋友说:“他是最大的”,“他的衣服裤子最大”,“他长的最高”。小朋友恶魔女观察的很仔细哦!思路很清晰!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 我们按序找到了大中小的佳佳。下面要给佳佳喂好吃的面包了。小朋友们很快发现面包有大有小,怎么送呢?

我征求小朋友的意见,给大家一个思考的时间,数学活动中一个积极思考的思维过程很重要哦!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 小朋友们说了“大佳佳吃太少会吃不饱啊”,“大给大,小给小,中给中”,我提醒孩子们:“有点道理,谁会清楚的讲给大家听呢?”就有孩子说了:“大面包给大佳佳,中面包给中佳佳,小面包给小佳佳。”还有澄澄激动的下位来告诉大家:“大面包给小佳佳她吃不下,会噎着的!”

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 三位小朋友顺利的送对了面包。

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 老师答应大家每个小朋友都有玩的机会,没有骗你们吧!

大家忙了起来。我们第一次用分类盒,小朋友的图片放的还有点乱!

小朋友们很仔细,先在桌上排好顺序再插卡片是个好办法!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 有的小朋友动作很快,一会就插的整整齐齐。

还有的小朋友因为初次尝试,卡片的摆放不是很规范。

但是大家积极的思考、操作这样的过程很棒!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 集体活动的最后我抛出了一个问题:从小到大排列可以吗?

大家大胆的尝试着。

动作快的小朋友已经放好了!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 从小朋友的眼神中看出大家在比较对照着相应的图片。的确,活动中大家都是聪明人啦!

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 这两个小朋友在活动中遇到了一些困难,可是老师在你们的眼神中看到了智慧。

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 我们在操作中遇到了困难,有排列不对的时候,有不知道怎样找到大小的时候,也有摆放不对的时候,但是我们很勇敢的在动脑筋,战胜困难。孩子们完成了操作有拿着给老师看的欲望,我意识到这样有挑战性的成就感对孩子来说,是多大的喜悦啊!我拍下了孩子完成后的照片。

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

      这是一节普通的数学活动,但是在活动中我作为老师清楚的感受到,一个轻松愉悦的环境,一个暗示,一个指导就像是孩子战胜困难背后一个无形的推手。孩子们,虽然你们在活动中遇到了困难,但是活动中你们闪亮的眼神,思考的神态,给老师留下了深深的映像。老师也相信,多问一个为什么,多给你们一些空间,你们会给老师惊喜!谢谢你们!

      明天见!亲爱的宝贝们!

  

2012年10月15日 - 妙妙屋 - 书人幼儿园小一班

 

                                                                

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